Lugar que ocupa la asignatura en el plan de estudios
La asignatura “Psicoanálisis: Escuela Francesa” es una materia electiva que se localiza, por su ubicación en el plan de estudio de la carrera de Licenciatura en Psicología, en el inicio del ciclo de “formación general”.
Según el régimen de correlatividades vigente, la asignatura previa inmediata a “Psicoanálisis: Escuela Francesa” es “Psicoanálisis: Freud”.
Respecto de la articulación temática con esta asignatura previa, cabe señalar que si la enseñanza de Lacan se propone como un “retorno a Freud” esta asignatura presupone el conocimiento por parte de los estudiantes de los conceptos fundamentales de la teoría freudiana. Así se ve justificada la correlatividad exigida.
Aporte de la asignatura
“Psicoanálisis: Escuela Francesa” se propone profundizar las nociones impartidas en “Psicoanálisis: Freud”, por la revitalización a la que son sometidas en la obra de Lacan. En ese sentido, debe ponerse especial cuidado en no reiterarlas inútilmente. No se trata de superponer contenidos, sino más bien de promover relecturas y articulaciones con los nuevos conocimientos que debemos introducir conforme al desarrollo de nuestro programa. Obviamente este trabajo de reelaboración y articulación de nociones y conceptos se producirá especialmente si se promueve en la transmisión y si se incita a los estudiantes a pensar dichas articulaciones.
De este modo, al cursar la asignatura, los estudiantes avanzan en su formación general y al mismo tiempo, se preparan para encarar, en el ciclo siguiente, las problemáticas ligadas a su futura práctica profesional. Esto supone un esfuerzo de transmisión en el sentido de ir promoviendo en los estudiantes ciertas anticipaciones en función de la articulación de la asignatura con el ciclo de “formación profesional”, donde deberá integrar el conjunto de conocimientos adquiridos en las materias previas, en los diversos ámbitos de ejercicio profesional de la Psicología.
Cabe aclarar que por tratarse de una asignatura electiva “Psicoanálisis: Escuela Francesa” no puede ser correlatividad exigida para asignaturas obligatorias posteriores. De todos modos, atendiendo a la perspectiva antes mencionada, hallamos asignaturas dentro del ciclo de formación profesional que pueden beneficiarse y servirse de sus contenidos. En este aspecto, se destaca especialmente aquí: “Psicopatología”, Clínica psicológica y psicoterapias: psicoterapias, emergencias e interconsultas”, “Clínica psicológica y psicoterapias: clínica de Adultos” y “Prácticas profesionales y de investigación” (especialmente aquellas prácticas cuya orientación teórica esté ligada al psicoanálisis, y sobre todo, a la teoría de Lacan).
Atendiendo a los contenidos de estas asignaturas, “Psicoanálisis: Escuela Francesa” reviste un carácter preparatorio respecto del ciclo de formación profesional puesto que tiene como referencia principal a la psicología clínica, y dentro de ella, especialmente a las asignaturas clínicas que se proponen de orientación lacaniana, siendo estas las que esencialmente podrán nutrirse de los conceptos básicos de la teoría psicoanalítica de Lacan desarrollados en “Psicoanálisis: Escuela Francesa”.